Medicina, informática e engenharia: as graduações que melhor resistiram à crise

Os diplomas mais rentáveis ​​do mercado de trabalho

Entre os graduados do Mestrado 2 de 2016 pesquisados ​​cinco anos após o título, há fortes diferenças entre os diferentes grupos disciplinares. A taxa de emprego é superior a 90% para os graduados em Ciência da Computação e TIC, Engenharia Industrial e da Informação, Arquitetura e Engenharia Civil e os de Economia. Menos de 83% é a taxa de emprego dos graduados da educação e formação, arte e design, bem como grupos literários e humanistas.
As diferenças entre as diferentes áreas são ainda mais acentuadas se analisarmos a taxa de emprego dos diplomas de ciclo único: para o grupo médico e farmacêutico é de 92,9%, enquanto cai para 81,2% para o grupo jurídico.
Quanto aos vencimentos, os dos licenciados com mestrado 2 em engenharia industrial e da informação e em tecnologias da informação e TIC são superiores, respectivamente iguais a 1.893 e 1.851 euros líquidos por mês. Por outro lado, os salários dos licenciados nos setores da educação e formação, psicológico e literário-humanista são inferiores a 1.400 euros por mês. Nos mestrados de ciclo único, os salários mais elevados são auferidos pelos diplomados do grupo médico e farmacêutico (1.898 euros), enquanto os do grupo de educação e formação são os mais baixos, ascendendo a 1.404 euros por ano.

Os graduados valorizam a experiência da faculdade

Outros dados interessantes vêm do Relatório de Perfil de Graduados de 2022, que incluiu aproximadamente 300.000 graduados de 2021 de 77 universidades (de um total de 80 matriculados na AlmaLaurea). Por exemplo, o facto de a diminuição da utilização dos equipamentos e serviços universitários (estações informáticas -5,3 pontos percentuais, equipamentos para actividades educativas, como laboratórios e actividades práticas -4,5 pontos percentuais, serviços de biblioteca -4,7 pontos percentuais e espaços dedicados a autoestudo -3,3 pontos percentuais) registrado em 2021 em relação a 2020 e devido à pandemia, no entanto, não alterou a satisfação relativa, que vem aumentando nos últimos anos. Em geral, 90,5% dos graduados dizem estar geralmente satisfeitos com a experiência universitária que acabou de terminar. Em 2011, era de 87,1%. Em particular, 88,8% dos egressos estão geralmente satisfeitos com o relacionamento com a equipe docente; 80,9% dos egressos que o utilizaram consideram as salas de aula adequadas; 72,9% dos egressos escolheriam novamente o mesmo curso e universidade (um aumento em relação a 2011, 68,9%).

Sucesso nos estudos universitários

Apesar da crise, a idade média na graduação está melhorando e em 2021 era de 25,7 (em 2011 era de 26,9). Assim como a regularidade nos estudos tem progredido de forma constante e clara, mas há dois anos graças à prorrogação do encerramento do ano letivo concedido aos estudantes para a emergência Covid-19. Em 2011, 38,9% dos egressos concluíram seus estudos, em 2021 o percentual chega a 60,9%. A nota média de graduação em 2021 foi de 103,5 de 110 (em 2011 foi de 102,9 de 110).

Mobilidade para fins de estudo

Os titulares de um mestrado de dois anos são os mais propensos a deslocar-se geograficamente por motivos de estudo, 38,9% obtiveram o seu grau numa província diferente e não adjacente à do diploma do ensino secundário (contra 25,4% dos diplomados do primeiro ciclo e 27,1 % de graduados de ciclo único). E as migrações ocorrem quase sempre do Sul para o Centro-Norte. 28,0% dos jovens do Sul decidem se formar em universidades do Centro e Norte (16,1% no Norte e 11,9% no Centro). Assim, por razões académicas, o Sul perde, descontando os pouquíssimos diplomados do Centro-Norte que optam por uma universidade do Sul, mais de um quarto dos diplomados do seu território. Um capital humano que muitas vezes nunca volta.

Experiências durante os estudos universitários

As sombras não param por aí. Devido à pandemia, o número de experiências de estudo no estrangeiro reconhecidas pelo currículo diminuiu, afetando apenas 8,5% dos diplomados em 2021, regressando assim a níveis inferiores aos de 2011 (percentagem igual a 11,3% em 2020 e 8,9% em 2011).
As experiências de estágio curricular também sofreram um retrocesso após um período de aumento. Em 2021, a parcela de egressos que realizaram estágios reconhecidos pelo curso foi de 57,1%. Em 2011, era de 55,3% e, após alguns anos de estabilidade substancial, a partir de 2015 houve um crescimento constante que durou até 2019 (elevando essa participação para 59,9%), seguido de contração em 2020 (-2,3% pontos a 2019) e 2021 (-0,5 pontos em relação a 2020).
Experiências no exterior e estágios curriculares aumentam as chances de encontrar trabalho. Em igualdade de circunstâncias, aqueles que concluíram um estágio curricular têm 7,6% mais probabilidades de estarem empregados um ano após a formatura, enquanto aqueles que concluíram um período reconhecido de estudos no estrangeiro têm 15,4% mais probabilidades.

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